Esta es la primera parte de una serie de dos partes sobre los esfuerzos de reclutamiento de Nabholz. Encuentra la segunda parte aquí.

En Nabholz, vemos nuestros esfuerzos de reclutamiento como una inversión en las vidas de los futuros trabajadores de la construcción donde vivimos y trabajamos. Como con cualquier otra inversión, es importante empezar pronto. Para nosotros, eso significa comprometernos con los estudiantes y educarlos acerca de las oportunidades en la industria de la construcción en los niveles primario, intermedio y secundario.

Conocemos la importancia de la orientación profesional de los niños a una edad temprana. Varios estudios demuestran que los niños de 7 a 10 años empiezan a pensar en lo que quieren ser de mayores. Cuando un niño está en 2º de primaria, ya está explorando las carreras elegidas por sus abuelos, padres, tíos y otras personas.

He aquí algunas razones más por las que creemos que es importante invertir desde el principio en la educación de un niño:

• Los niños pueden rendir mejor en la escuela si ven cómo la educación les conecta con un futuro de éxito.
• Ayuda a los niños a descubrir la variedad de trabajos que tienen a su alcance.
• Ayuda a conectar lo que los alumnos aprenden en la escuela con situaciones del mundo real.
• Los niños empiezan a visualizarse en una ocupación del mundo real.
• Anima a los estudiantes a desarrollar aptitudes para el trabajo, como trabajar en equipo, tomar decisiones, resolver problemas y ser un líder.

Cambios de opinión sobre las carreras en el sector de la construcción

Las carreras en el sector de la construcción tienen una serie de estigmas que pueden impedir a la gente buscar un trabajo en este campo. Por ejemplo, muchos piensan que los trabajadores de la construcción no van a la escuela o no pueden encontrar trabajo en otro sitio, o que los trabajos de la construcción están mal pagados. Pero no es así.
Para llegar a ser un artesano cualificado hay que estudiar y formarse mucho, y desde luego no es un trabajo para ineptos. Muchos artesanos cualificados asisten a una escuela de oficios para aprender su oficio al tiempo que obtienen unos ingresos. Y una vez que un artesano obtiene su certificación, sólo puede esperar que sus ingresos aumenten. De hecho, el artesano medio gana 9.835 dólares más que un recién licenciado.

Cómo participar

Busca programas STEM

Una de las formas más sencillas de trabajar con los estudiantes es implicarse en los programas STEM de las escuelas. Por ejemplo, Nabholz patrocina un club de constructores en la Forest Heights STEM Academy de Little Rock. Muchos colegios participan en talleres STEM y necesitan profesionales que hablen con los niños. Asegúrate de fomentar buenas relaciones con la administración del centro a principios de curso y ofrécete voluntario para hacer presentaciones en las clases.

Asociarse con organizaciones de formación profesional

Nabholz anima a sus empleados a que participen en programas de tutoría y educación y a que permitan que sus horarios de trabajo sean lo suficientemente flexibles para adaptarse a las actividades de tutoría. Kelcy Hunter es ingeniera de proyectos en la oficina de Nabholz en Oklahoma City y graduada en construcción Career Tech por el Gordon Cooper Tech Center. Es carpintera y tiene formación en fontanería. A menudo habla en nombre de la formación profesional y, al igual que otros empleados de Nabholz, participa como jurado en concursos SkillsUSA.

Buscar oportunidades únicas

Si desea que los estudiantes se familiaricen con los oficios aún antes, considere la posibilidad de ofrecerse como voluntario en una escuela local para organizar una jornada de construcción, como hizo nuestra oficina de Kansas en la escuela primaria de Holton. Cada trimestre, los estudiantes de primaria de Holton USD 336 celebran organizando un "Gran Evento PBIS", un día de recompensas para reforzar las actitudes positivas y fomentar el buen comportamiento. Nabholz recibió a los 500 estudiantes de Kinder a 5to grado en la nueva Escuela Primaria Holton para el último Gran Evento PBIS del año. Cada clase tuvo la oportunidad de recorrer su nueva escuela y participar en una feria de oficios de la construcción.

La feria de oficios contó con 10 estaciones diferentes: hormigón; fontanería; electricidad; enmarcado; láminas de roca, barro y encintado; albañilería; pintura; excavación; y paisajismo. Cada puesto estaba equipado con una actividad práctica de aprendizaje, tableros con definiciones y datos curiosos, y un artesano para ayudar a los estudiantes y responder a cualquier pregunta específica sobre el oficio. Además, se colocaron iconos representativos de cada oficio por todo el edificio para que los alumnos pudieran identificar fácilmente cada tipo de trabajo durante la visita. Tanto los alumnos como los profesores se lo pasaron en grande aprendiendo sobre la construcción, sus nuevos espacios de aprendizaje y cómo se construyó su nuevo centro educativo.

Conclusión

Participa. A tiempo. La defensa de las profesiones de la construcción es fundamental para colmar el déficit de cualificaciones.